2026年寒假，江蘇省鹽城市建湖縣圖書館創新服務形式，以“非遺+閱讀”為特色亮點，精心策劃併成功實施了一系列主題鮮明、體驗豐富的少兒文化活動圖書。透過將非物質文化遺產的深度體驗與經典文字的沉浸式閱讀相結合，建湖縣圖書館不僅陪伴孩子們度過了一個充滿文化氣息的溫暖假期，更探索出一條以生動實踐啟用傳統文化、以書香滋養稚嫩心靈的特色路徑。
非遺體驗，讓閱讀“可觸可感”
鹽城市建湖縣圖書館充分發揮“遺韻流芳·書香承夢”品牌效能，將非遺技藝體驗打造為寒假活動的重頭戲圖書。淮劇、剪紙、麵塑、糖畫、花燈製作、香囊縫製、木板年畫等豐富專案，從書本走向了孩子們的工作臺。在這裡，孩子們不僅聆聽淮劇故事、學習基本腔調，更在老師的指導下，將相關民間傳說、歷史背景與親手製作聯絡起來。當孩子們穿針引線製作香囊時，會了解到端午習俗與相關詩詞；當他們揉捏麵塑、刻印年畫時，傳統民間美術的圖案寓意、吉祥文化也隨之浸潤心田。建湖縣圖書館巧妙地將非遺技藝的“動手做”與相關民俗、歷史、美學知識的“閱讀學”融為一體，使古老的文脈不再是抽象概念，而是變成了指尖可感的技藝和心中可理解的智慧，極大地激發了孩子們對傳統文化及其背後故事的閱讀興趣。
經典閱讀，為非遺注入“靈魂”
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為了讓非遺體驗更有深度，圖書館特別設計了與之呼應的深度閱讀環節圖書。例如，在開展“剪紙”“花燈”等與年節民俗緊密相關的非遺活動時，同步舉辦“詩詞裡的中國年”主題誦讀會，讓孩子們在製作燈籠、剪刻窗花的同時，吟誦相關古典詩詞，理解傳統節慶的文化內涵。在體驗戰國“竹簡”製作、嘗試書寫“諫言”的活動中，閱讀導師會帶領孩子們共讀《戰國策》中的經典篇章，講述蘇秦、張儀“合縱連橫”的智慧故事，讓孩子們在扮演“小小謀略家”的過程中，深刻體會歷史文字的魅力。透過“非遺實踐+經典導讀”的模式，閱讀為非遺技藝注入了歷史情境與文化靈魂，而非遺體驗則為理解經典文字提供了生動具象的載體，兩者相得益彰。
多維拓展，構建立體文化課堂
在“非遺+閱讀”的核心框架下，建湖縣圖書館的活動內涵進一步向科技、安全、品德教育延伸圖書。在“新科技魔力探索營”中，孩子們組裝古代天文儀器模型的同時，閱讀相關科技史繪本；在“戲遊安全記”情景模擬中，學習傳統節氣與自然規律知識，增強自我保護意識；透過“我是小雷鋒”主題活動，將助人為樂的傳統美德與經典故事閱讀、公益實踐相結合。這些活動共同構建了一個以傳統文化為底色、以閱讀為核心方法、融合多學科知識的立體化寒假課堂。
